EL DESARROLLO DE LOS MEDIOS MASIVOS EN EL MEDIO SOCIAL
La telegrafía fue el primer medio de comunicación verdaderamente moderno seguido rápidamente por la telefonía, la radio, la televisión, la transmisión por cable y satélite y por supuesto Internet, cada nueva generación de medios de comunicación trago consigo utopías de creación de espacios que hacen uso de su derecho a la palabra.
Históricamente la lucha por la libertad de prensa, libertad de expresión han estado y participado en las grandes batallas democráticas contra la censura, los derechos humanos, la esclavitud etc. Estas luchas han contribuido en gran medida a la elaboración y fundación de nuevas democracias y los principios y legislaciones que prevalecen los derechos de información y comunicación.
Es de saberse que los medios masivos de comunicación son instrumentos que están en la sociedad, que promueven e influyen directamente o indirecta en grupos grandes de personas, por ello se les ha denominado masivos.
Los medios de comunicación interactúan con los procesos pedagógicos todo el tiempo; pero se ha creado una barrera por considerarlos como influencia negativa para los alumnos, y de cierto modo los son, pero por el contrario deben convertirse en aliados de los docentes, de este modo lo son, pero por el contrario deben convertirse en aliados de los docentes, de este modo se podrá estimular la reflexión, propiciar conversatorios, debates sobre aquellos temas que son de interés y agrado de los niños y adolescentes.
Es de pensar que los medios de comunicación ya sea radio, televisión, en los que se puede observar y escuchar documentales o películas, pueden ayudar a los estudiantes no solo a ampliar sus perspectivas frente a los presentados, sino que al acercarse a opiniones externas se despierta cierto interés y curiosidad que si se sabe utilizar puede funcionar de nuestro lado como método pedagógico dentro de las aulas de clase.
En ocasiones, la relación entre medios de comunicación y sociedad de la información, aparece bajo la forma de una disociación contradictoria que es difícil de aceptar y aplicar como el contexto en el que evolucionan las personas que construyen la sociedad de la información y desafíos que afrontan los avances tecnológicos.
Por otro lado, se halla el impacto de los nuevos medios o tecnologías de comunicación está ligada a la posibilidad de una, ya sea como individuo, como comunidad o grupo activo.
Aunque lo ideal sería que existiera por parte de los estudiantes una apropiación del conocimiento, y que esta variedad de tecnologías contribuyeran a desarrollar loa capacidad crítica, no lo logra y propicia una serie de problemas que radican en al información que se presenta, la cual pareciera que los hipnotizara a su favor.
La telegrafía fue el primer medio de comunicación verdaderamente moderno seguido rápidamente por la telefonía, la radio, la televisión, la transmisión por cable y satélite y por supuesto Internet, cada nueva generación de medios de comunicación trago consigo utopías de creación de espacios que hacen uso de su derecho a la palabra.
Históricamente la lucha por la libertad de prensa, libertad de expresión han estado y participado en las grandes batallas democráticas contra la censura, los derechos humanos, la esclavitud etc. Estas luchas han contribuido en gran medida a la elaboración y fundación de nuevas democracias y los principios y legislaciones que prevalecen los derechos de información y comunicación.
Es de saberse que los medios masivos de comunicación son instrumentos que están en la sociedad, que promueven e influyen directamente o indirecta en grupos grandes de personas, por ello se les ha denominado masivos.
Los medios de comunicación interactúan con los procesos pedagógicos todo el tiempo; pero se ha creado una barrera por considerarlos como influencia negativa para los alumnos, y de cierto modo los son, pero por el contrario deben convertirse en aliados de los docentes, de este modo lo son, pero por el contrario deben convertirse en aliados de los docentes, de este modo se podrá estimular la reflexión, propiciar conversatorios, debates sobre aquellos temas que son de interés y agrado de los niños y adolescentes.
Es de pensar que los medios de comunicación ya sea radio, televisión, en los que se puede observar y escuchar documentales o películas, pueden ayudar a los estudiantes no solo a ampliar sus perspectivas frente a los presentados, sino que al acercarse a opiniones externas se despierta cierto interés y curiosidad que si se sabe utilizar puede funcionar de nuestro lado como método pedagógico dentro de las aulas de clase.
En ocasiones, la relación entre medios de comunicación y sociedad de la información, aparece bajo la forma de una disociación contradictoria que es difícil de aceptar y aplicar como el contexto en el que evolucionan las personas que construyen la sociedad de la información y desafíos que afrontan los avances tecnológicos.
Por otro lado, se halla el impacto de los nuevos medios o tecnologías de comunicación está ligada a la posibilidad de una, ya sea como individuo, como comunidad o grupo activo.
Aunque lo ideal sería que existiera por parte de los estudiantes una apropiación del conocimiento, y que esta variedad de tecnologías contribuyeran a desarrollar loa capacidad crítica, no lo logra y propicia una serie de problemas que radican en al información que se presenta, la cual pareciera que los hipnotizara a su favor.
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